Article Sidebar

Download
PDF (فارسی)
Statistic
Read Counter : 3 Download : 0

Main Article Content

Abstract

This study was conducted to examine the relationship between environmental literacy and water resource management, in Mazar-i-Sharif. In terms of purpose, it is an applied research, and it follows a descriptive–correlational design. A mixed-method approach was employed for data collection, using a researcher-developed questionnaire. The reliability of the questionnaire was assessed using Cronbach’s alpha coefficient (α = 0.871). Data were analyzed using both descriptive and inferential statistical methods through SPSS26. The findings indicated a significant correlation between the three dimensions —knowledge, attitude, and behavior—and water resource management. The results further revealed that the relationship between knowledge and attitude was moderate, whereas the correlation between environmental behavior and water resource management was very strong.

Keywords

Citizens Environmental Literacy Sustainable Development Management Water Resources

Article Details

License

Copyright (c) 2026 Journal of Social Sciences - Kabul University

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Arify, Z. (2026). The Relationship Between Environnemental Literacy and Water Resource Management (Case Study: Mazar-i-Sharif City). Journal of Social Sciences - Kabul University, 8(4), 161–178. https://doi.org/10.62810/jss.v8i4.402
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. آقانژاد، م. حمزه‌نژاد، ر. رضائی، ع. سیفلو، م. ا. (۱۴۰۲). وضعیت محیط زیست و ارتباط آن با اخلاق محیط زیستی در بین دانش‌آموزان مدارس دوره‌ی متوسطه، مجله تصویر سلامت، ۱۴(۴): ۴۵۱-۴۶۶. لینک
  2. آقایاری هیر، ت. علیزاده ا. م. ب. هنرور، ح. (۱۳۹۵). بررسی رابطه بین سواد محیط زیستی و مصرف مسئولانه و پایدار (مورد مطالعه: شهروندان ارومیه)، فصلنامه آموزش محیط زیست و توسعه پایدار، سال پنجم، شماره اول.
  3. DOI: 20.1001.1.23223057.1395.5.1.4.9:// https
  4. اکبری، س. پورعمران،م. ‌س.(۱۳۹۹) بررسی تأثیر رفتار مصرف آب، بر رفتار شهروند محیط زیستی و ارتباط با طبیعت در سوادآموزان، نشریه آب و توسعه پایدار، سال هفتم، شماره ۳: ۲۵-۳۶. https://doi.org/10.22067/jwsd.v7i3.86071
  5. جدگال، م. س. و همکاران (۱۴۰۲) بررسی سواد محیط‌ زیستی: مطالعه آگاهی، نگرش و عملکرد حفاظت محیط زیست در دانشجویان پرستاری شهرستان چابهار، مجله مهندسی بهداشت محیط، سال ۱۱، شماره ۱. لینک
  6. حسینی، س. ع. (۱۳۹۷). هریرود: مروری بر حوزه‌ی آبریز، انستیتیوت مطالعات استراتژیک افغانستان، شماره نشر: AISS-P-022-2019، هرات-افغانستان. لینک
  7. خبرگزاری صدای افغان (آوا) (۱۳۹۷) کاهش شدید و آلودگی بیش از 50 فیصد آب‌های تحت‌الارضی در مزارشریف، خبرگزاری صدای افغان(آوا). لینک
  8. روستائی، د. ع. (۲۰۱۶). استفاده‌ی معقول و دوامدار از منابع آب و انرژی آبی افغانستان. لینک
  9. شفقنا افغانستان(۱۴۰۱) خشکسالی و کمبود آب آشامیدنی در مزار شریف؛ شکایت و نارضایتی مردم، پایگاه خبری شفقنا، قابل دسترس در: لینک
  10. محمودی،ح. ویسی، ه. (۱۳۸۴). ترویج و آموزش محیط زیست رهیافتی در حفاظت اصولی از محیط زیست، علوم محیطی ۸. لینک
  11. نامدار، ر. حقیقی، ز. (۱۳۹۷). تبیین نقش سواد زیست محیطی در دستیابی به توسعه پایدار، ۷مین کنگره ملی علوم ترویج و آموزش کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست پایدار: همدان. لینک
  12. فرج زاده، م. کردی، ن. جعفری، ع. (۱۴۰۰). تحلیل عوامل تولید محتوا و سواد محیط زیستی در بین کابران شبکه های اجتماعی شهر تبریز، فصلنامه علمی رسانه‌های دیداری و شنیداری، دور پانزدهم، شماره ۳، پیاپی ۳۹. لینک
  13. وزارت انرژی و آب (۱۳۸۵) پالیسی اداره منابع آب، کابل-افغانستان. لینک
  14. Coyle, K. (2005) Environmental Literacy in America, The National Environmental Education & Training Foundation, Washington, D.C. Link
  15. Dewi T. A. and Helty A. (2023) Improving Environmental Literacy Through Primary Education: Preparing Students as Environmental Advocates, PPSDP International Journal of Education Volume 2 (Special Issue) 05-06 July 2023, 110-118. https://doi.org/10.59175/pijed.v2i2.114
  16. Dmitry, U. and Victoria O. (2024) The role of environmental education in formation of environmental literacy of society, BIO Web of Conferences 116, 07033 (2024) https://doi.org/10.1051/bioconf/202411607033.
  17. Hollweg, K. S., Taylor, J. R., Bybee, R. W., Marcinkowski, T. J., McBeth, W. C., & Zoido, P. (2011). Developing a framework for assessing environmental literacy. Washington, DC: North American Association for Environmental Education. Available at Link
  18. Greenfield, Dr. Emily (2022) What Is The Importance Of Environmental Literacy In Our society? Sigmaearth, Available at https://sigmaearth.com/importance-of-environmental-literacy-in-society. Link
  19. K-Olusanya, Anthony, E. Oyeyemi, P. S. Adewale, O. Omobuwa (2023) Role of environmental education in water pollution prevention and conservation in Nigeria, Water Supply Vol 24 No 2, 361 https://Doi: 10.2166/ws.2023 .337.
  20. McCarroll, Meghan, Hamann, Hillary (2020) What We Know about Water: A Water Literacy Review, Licensee MDPI, Basel, Switzerland. https://doi.org/10.3390/w12102803
  21. Moody, G. & Hartel, P. (2007). Evaluating an environmental literacy requirement chosen as a method to produce environmentally literate university students. Review Quarterly Journal of The International Journal of Sustainability in Higher Education, 8 (3), 356-370. https://doi.org/10.1108/14676370710817192.
  22. Orr, D. (1992). Ecological Literacy: Education and the Transition to a World. SUNY Press: Albany, NY Postmodern. Link
  23. UNEP (2018) Integrated Water Resource Management, UN water, UNEP. Link
  24. United Nations Water Conference (1977), Mar del Plata; 1992 Earth Summit, Rio de Janeiro; 1992 Dublin Principles; 2002 Johannesburg Declaration on Sustainable Development. Link
  25. Volk, T., & McBeth, W. (1997). Environmental literacy in the United States. North American Association for Environmental Education. Washington, DC. Link
  26. Word Bank (2022) Water Resources Management, World Bank Group Water Global Practice. Link