د مقالې اصلي محتوا
خلاصه
نیازسنجی آموزشی یک پروسهی منظم و هدفمند میباشد. هر طراح برنامهی آموزشی مکلف است تا در قدم اول نیازها را تشخیص نماید و بعد از آن برنامهی آموزشی را طرح کند. اساتید تحصیلات عالی جهت رشد و ارتقای علمی و مسلکی خویش نیازمند برنامههای تقویتی هستند؛ ولی این برنامهها صرف توسط پیش بردن پروسهی نیازسنجی آموزشی امکانپذیر میباشد بس. هدف این مقاله درک اهمیت و چگونگی پروسهی نیازسنجی آموزشی در تحصیلات عالی میباشد. در مورد اهمیت و ضرورت موضوع میتوان گفت که اساتید برای پیشرفت مسلکی و علمی خویش نیاز به برنامههای آموزشی دارند؛ ولی زمانی میتواند این برنامه در پیشرفت مسلکی معلمی مؤثر واقع شود که پس از تشخیص نیازهای آموزشی بهوسیلهی روشهای نیازسنجی آموزشی مورد شناسایی قرار گیرند و در روشنایی آن برنامههای آموزشی طرح و به اجرا قرار گیرند. این مقاله با استفاده از منابع داخلی و خارجی در زمینهی نیازسنجی آموزشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.
کلیدي ټکي
د مقالې جزئیات
د حقوقو اعلامیه، ۲۰۲۴ کال، د کابل پوهنتون حقوقي مالکیت
د کرییټیو کامنز بای-انسایټ-ناکامرشل 4.0 نړیواله مجوز (نماد CC BY-NC 4.0)ماخذونه
- بهرامی، محمد بشیر.( ۱۳۹۸). اداره و مدیریت. کابل: انتشارات جهان دانش.
- زندی و دیگران.(۱۳۹۳). بررسی نیازهای آموزشی کارکنان داشنگاه علم پزشکی شیراز. شیراز: نشر نی.
- عابدی ودیگران. (۱۳۹۷). پژوهش در تعلیم و تربیت. تهران: دانشگاه فرهنگیان.
- طولابی و دیگران. (۱۳۹۴). تعیین نیازهای آموزشی. تهران: پرستاری.
- واجارکاه، فتحی. (۱۳۹۲). نیازسنجی آموزشی. تهران: آییژ.
- Burrton, D fault & Merrill. Critical Dictionary of Education concept.1990 .Holt, Hall. Three change Facilitators styles. HEP. Paper Presented at annual meeting of AERA. 1983.
- Sowell, E.W. 1996. Curriculum: An Integrative introduction. Prentice Hall.
- Suarez, T.M. 1991. Needs Assessment studies. Pergamon press.
- Lewy, A. 1991. National and Scholl Based curriculum Development. Publication HEEP. France.
ماخذونه
بهرامی، محمد بشیر.( ۱۳۹۸). اداره و مدیریت. کابل: انتشارات جهان دانش.
زندی و دیگران.(۱۳۹۳). بررسی نیازهای آموزشی کارکنان داشنگاه علم پزشکی شیراز. شیراز: نشر نی.
عابدی ودیگران. (۱۳۹۷). پژوهش در تعلیم و تربیت. تهران: دانشگاه فرهنگیان.
طولابی و دیگران. (۱۳۹۴). تعیین نیازهای آموزشی. تهران: پرستاری.
واجارکاه، فتحی. (۱۳۹۲). نیازسنجی آموزشی. تهران: آییژ.
Burrton, D fault & Merrill. Critical Dictionary of Education concept.1990 .Holt, Hall. Three change Facilitators styles. HEP. Paper Presented at annual meeting of AERA. 1983.
Sowell, E.W. 1996. Curriculum: An Integrative introduction. Prentice Hall.
Suarez, T.M. 1991. Needs Assessment studies. Pergamon press.
Lewy, A. 1991. National and Scholl Based curriculum Development. Publication HEEP. France.