تبیین مؤلفه‌های مؤثر بر افزایش کیفیت فرایند نظام آموزش عالی

- اسماعیلی بیدهندی، زهرا. (1377). بررسی عوامل مؤثر در افزایش کیفیت آموزش عالی از دیدگاه اعضای هیأت علمی و دانشجویان دوره‌ی کارشناسی ارشد دانشگاه الزهراء. پایان نامه‌ی کارشناسی ارشد دانشگاه الزهراء. تهران:

- آریان‌پور، احمد. (1352). زمینه‌ی جامعه‌شناسی. چاپ ششم. تهران: انتشارات شرکت سهامی کتاب‌های جیبی.

- بازرگان، عباس. (1374). ارزیابی درون‌ دانشگاهی و کاربرد آن در بهبود مستمر کیفیت آموزش عالی. فصل‌نامه‌ی پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، سال سوم، شماره‌ی 3، صص 49-70.

- بریمانی، ابوالقاسم؛ صالحی، محمد و صادقی، محمدرضا. (1390). بررسی عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت آموزش‌عالی در دوره‌ی تحصیلات تکمیلی از دیدگاه دانشجویان این مقطع. فصل‌نامه‌ی علمی-پژوهشی تحقیقات مدیریت آموزشی، سال دوم، شماره‌ی 4، صص 51-70

- پارسا، محمد. (1385). روان‌شناسی تربیتی. تهران: انتشارات سخن.

- پاکاریان، سارا. (1378). بررسی عوامل افزایش کیفیت آموزشی در دانشگاه اصفهان و پیشنهاداتی برای بهبود آن. پایان نامه‌ی کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان. اصفهان:

- پاک‌مهر، حمیده و همکاران. (1390). کیفیت تدریس در آموزش عالی: آموزش یا پژوهش؟. مجموعه‌ی مقالات اولین همایش ملی آموزش در ایران. مشهد: دانشگاه فردوسی مشهد.

- پریرخ، مهری و فتاحی، رحمت الله. (1384). راهنمای نگارش مرور نوشتارها و پیشینه‌ی پژوهش. تهران: انتشارات کتاب‌دار.

- توکل، محمد. (1372). تأملی در جایگاه علم و دانشگاه در نظام اجتماعی. تهران: انتشارات دفتر دانش.

- جهید، عبدالواحد. (1394). درامدی بر تعلیم و تربیت اسلامی. کابل: انتشارات حامد رسالت.

- حقیار، عبدالمنان. (1390). روان‌شناسی تربیتی. جلد اول. کابل: انتشارات سعید.

- رشتیا، سید قاسم. (1346). افغانستان در قرن نزده. چاپ سوم. کابل: انتشارات مطبعه‌ی دولتی.

- روسک، جوزف و وارن، رولند. (1350). مقدمه‌ای بر جامعه‌شناسی. ترجمه‌ی بهروز نبوی و احمد کریمی. تهران: انتشارات مؤسسه حساب‌داری

- زمانی، اصغر. (1396). شناسایی، تحلیل و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش در آموزش عالی. فصل‌نامه‌ی نوآوری و ارزش‌آفرینی، سال ششم، شماره‌ی 11.

- سلیمانی مطلق، خدایار. (1384). بررسی عوامل آموزشی مؤثر بر کیفیت آموزش دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیأت علمی و دانشجویان دانشگاه لرستان. پایان نامه‌ی کارشناسی‌ارشد رشته‌ی علوم‌تربیتی. دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی.

- سیادت، علی و ربانی، رسول. (1381). طراحی و تحلیل نظام‌های آموزشی. تهران: انتشارات آوای نور.

- شارع‌پور، محمود. (1394). جامعه شناسی آموزش و پرورش. چاپ سیزدهم. تهران: انتشارات سمت.

- شرفی، لیلا، نجفلو، پریسا و گلباز، شیرین. (1395). عوامل مؤثر بر کیفیت نظام آموزش عالی. کنگره‌ی ملی آموزش عالی ایران.

- شریف‌زاده، ابوالقاسم و شریفی، مهنوش. (1390). شناسایی مؤلفه‌ها و نشان‌گرهای ارزیابی کیفیت در آموزش عالی. پنجمین همایش ارزیابی کیفیت در نظام دانشگاهی، دانشگاه تهران.

- شفیعی رودپشتی، میثم و میرغفوری، سید حبیب الله. (1387). شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت خدمات بخش آموزش عالی دانشکده‌ی مدیریت دانشگاه یزد. فصل‌نامه‌ی علمی-پژوهشی انجمن آموزش عالی ایران، سال اول، شماره‌ی 2، ص 67.

- شمس‌مورکانی، غلام‌رضا. (1396). مبانی و اصول مدیریت آموزشی. تهران: انتشارات سمت.

- طبرسا، غلام‌علی؛ حسنوند مفرد، مهدی و عارف‌نژاد، محسن. (1391). تحلیل و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت آموزشی: مطالعه‌ی موردی پوهنتون اصفهان. فصل‌نامه‌ی علمی- پژوهشی مطالعات میان رشته‌ای در علوم انسانی، دوره چهارم، شماره‌ی 4، ص51.

- علاقه‌بند، علی. (1394). جامعه شناسی آموزش و پرورش. چاپ پنجا و هشتم. تهران: انتشارات روان.

- علاقه‌بند، علی. (1393). مقدمات مدیریت آموزشی. چاپ چهل و ششم. تهران: انتشارات روان.

- علاقه‌بند، علی. (1391). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی. چاپ بیست و چهارم. تهران: انتشارات روان.

- غنچی، مستانه؛ حسینی، سیدمحمود و حجازی، یوسف. (1391). تحلیل عاملی مؤلفه‌های مدیریتی تأثیرگذار بر کیفیت آموزش‌عالی از دیدگاه اعضای هیأت‌علمی پردیس‌های کشاورزی پوهنتون تهران. مجله‌ی پژوهش‌های ترویج و آموزش‌ کشاورزی، سال پنجم، شماره‌ی 2.

- فراست‌خواه، مقصود؛ بازرگان، عباس و طباطبایی. (1386). تحلیل مقایس‌های نظام‌های تضمین کیفیت آموزش عالی در جهان، وجوه اشتراک و افتراق در تجربه‌های جهانی. فصل‌نامه‌ی پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، شماره‌ی 44.

- کرد نوقانی، رسول. (1386). آموزش مستقیم. تهران: انتشارات آگه.

- گلشن فومنی، محمد رسول. (1380) جامعه‌شناسی آموزش و پرورش. تهران: انتشارات شیفته.

- محسن‌پور، بهرام. (1382). مبانی برنامه‌ریزی آموزشی. چاپ سوم. تهران: انتشارات مدرسه.

- محمدبیگی دهقی، احمد. (1374). بررسی عوامل مؤثر در ارتقای کیفیت آموزشی دوره‌های ضمن خدمت مراکز آموزش عالی شهید فارسی از دیدگاه فراگیران و مدرسان، پایان نامه‌ی کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان، واحد خوراسگان.

- محمدی، رضا و همکاران. (1384). ارزش‌یابی کیفیت در آموزش‌عالی (مفاهیم، اصول، روش‌ها و معیارها)، تهران: انتشارات سازمان سنجش ایران.

- مشاوران یونسکو. (1373). فرایند برنامه‌ریزی آموزشی. ترجمه‌ی فریده مشایخ. تهران: انتشارات مدرسه.

- مشایخ، فریده. (1370). نظام آموزش غیر‌رسمی و نقش آن در کارآموزی و توسعه‌ی نیروی انسانی، تجربه کشوراندونزی. تهران: انتشارات مرکز تحقیقات آموزشی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی.

- مهریان، محمد جعفر. (1385). مبانی و اصول تعلیم و تربیت. تهران: انتشارات ساولان.

- میرزابیگی، علی. (1389). برنامه‌‌ی درسی و طرح‌ درس در آموزش ‌رسمی و تربیت نیروی انسانی. چاپ چهارم. تهران: انتشارات یسطرون.

- نامی، کلثوم و صفری، ثنا. (1390). بررسی برخی عوامل مرتبط با کیفیت تدریس اعضای هیأت علمی مروری بر پژوهش‌های قبلی. تهران: پنجمین همایش ارزیابی کیفیت در نظام دانشگاهی. تهران: دانشکده‌های فنی، دانشگاه تهران.

- نصراصفهانی، احمد. (1381). عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت تدریس. مجله‌ی آموزش کشاورزی، شماره‌ی 29، صص135-154.

- یمنی دوزی سرخابی، محمد و بهادری حصاری، مریم. (1387). مقایسه‌ی برخی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش دوره‌های کارشناسی ارشد در دانشگاه‌های شهید بهشتی و صنعتی شریف. فصل‌نامه‌ی انجمن آموزش عالی ایران، سال اول، شماره‌ی 1. ص57.

- Almond, Gabriel and Sidney Verba. (1963). The Civic Culture. Princeton university press.

- Harbison, F. and C.A. Myers. (1964). Education, Manpower, and Economic Growth. New york: Mc-Graw-hill.