د مقالې اصلي محتوا

خلاصه

این تحقیق با هدف بررسی رابطهٔ میان اضطراب اقلیمی و سلامت روان در محصلان پوهنتون کابل، با تأکید بر نقش میانجی تاب‌آوری روان‌شناختی انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی–همبستگی بود و ۴۰۰ محصل از رشته‌ها و پوهنځی‌های مختلف به‌صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب گردیدند تا نمایانگر جمعیت کلی پوهنتون باشند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل مقیاس اضطراب اقلیمی کلایتون و همکاران (۲۰۲۵)، پرسش‌نامهٔ سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (GHQ-28)، و مقیاس تاب‌آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۶ تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اضطراب اقلیمی با سلامت روان رابطه‌ای منفی و معنادار دارد، در حالی‌که تاب‌آوری روان‌شناختی با سلامت روان رابطهٔ مثبت و با اضطراب اقلیمی رابطهٔ منفی دارد. تحلیل رگرسیون سلسله‌مراتبی بیانگر نقش میانجی نسبی تاب‌آوری در رابطهٔ اضطراب اقلیمی و سلامت روان بود. بر اساس یافته‌ها، افزایش تاب‌آوری و آموزش مهارت‌های مقابله‌ای می‌تواند اضطراب اقلیمی را کاهش داده و سلامت روان محصلان را بهبود بخشد.

کلیدي ټکي

اضطراب اقلیمی تاب‌آوری روان‌شناختی تغییرات اقلیمی سلامت روان محصلان

د مقالې جزئیات

څنګه استناد وکړو
میرزایی م., آزاد ع., & مشتاق س. ع. (2025). بررسی رابطه بین اضطراب اقلیمی و سلامت روان در محصلان پوهنتون کابل: نقش میانجی تاب‌آوری روان‌شناختی. د کابل پوهنتون د ټولنیزو علومو علمي - څېړنیزه مجله, 8(3), 39–53. https://doi.org/10.62810/jss.v8i3.395
د ارجاع داونلوډ
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

ماخذونه

  1. تَقوی، م. (۱۳۸۱). بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه سلامت عمومی در ایران. مجله روان‌پزشکی و روان‌شناسی بالینی ایران. لینک
  2. خاکی، غ. (1398). روش تحقیق در مدیریت. تهران: انتشارات سمت. بازیابی. لینک
  3. شیخ بیکلو اسلام، ب. (۱۳۹۸). پیامدهای تغییر اقلیم جهان بر سلامتی روان. در همایش بین‌المللی تغییر اقلیم: پیامدها، سازگاری و تعدیل. تهران. لینک
  4. نجم، م.، و کرباسیان، ف. (۱۳۹۶). رابطه تاب‌آوری و سلامت روان دانشجویان. در اولین همایش علوم اجتماعی، روانشناسی و علوم تربیتی. لینک
  5. Aalto, A.-M., Elovainio, M., Kivimäki, M., Uutela, A., & Pirkola, S. (2012). The Beck Depression Inventory and General Health Questionnaire as measures of depression in the general population: A validation study using the Composite International Diagnostic Interview as the gold standard. Psychiatry Research, 197(1–2), 163–171. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2011.09.008 DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2011.09.008
  6. Ágoston, C., Urbán, R., Nagy, B., Csaba, B., Kőváry, Z., Kovács, K., Varga, A., Dúll, A., Mónus, F., Shaw, C. A., & Demetrovics, Z. (2022). The psychological consequences of the ecological crisis: Three new questionnaires to assess eco-anxiety, eco-guilt, and ecological grief. Climate Risk Management, 37, 100441. https://doi.org/10.1016/j.crm.2022.100441 DOI: https://doi.org/10.1016/j.crm.2022.100441
  7. American Psychological Association & ecoAmerica. (2021). Mental Health and Our Changing Climate: Impacts, Inequities, Responses (2021 ed.). Link
  8. Chmitorz, A., Wenzel, M., Stieglitz, R.-D., Kunzler, A., Bagusat, C., Helmreich, I., Gerlicher, A., Kampa, M., Kubiak, T., Kalisch, R., Lieb, K., & Tüscher, O. (2018). Population-based validation of a German version of the Brief Resilience Scale. PLOS ONE, 13(2), e0192761. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0192761 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0192761
  9. Clayton, S. (2019). Psychology and climate change. Current Biology, 29(19), R992–R995. https://doi.org/10.1016/j.cub.2019.07.017 DOI: https://doi.org/10.1016/j.cub.2019.07.017
  10. Clayton, S., & Karazsia, B. T. (2020). Development and validation of a measure of climate change anxiety. Journal of Environmental Psychology, 69, 101434. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2020.101434 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2020.101434
  11. Connor, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development of a new resilience scale: The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depression and Anxiety, 18(2), 76–82. https://doi.org/10.1002/da.10113 DOI: https://doi.org/10.1002/da.10113
  12. Epel, E., Mishra, J., Ekman, E., Ogunseitan, C., Fromer, E., Kho, L., Grialou, J., & Goldin, P. (2025). Effects of a Novel Psychosocial Climate Resilience Course on Climate Distress, Self-Efficacy, and Mental Health in Young Adults. Sustainability, 17(7), 3139. https://doi.org/10.3390/su17073139 DOI: https://doi.org/10.3390/su17073139
  13. Farhood, L. F., & Dimassi, H. (2015). Validation of an Arabic Version of the GHQ-28 against the Beck Depression Inventory for Screening for Depression in War-Exposed Civilians. Psychological Reports, 116(2), 470–484. https://doi.org/10.2466/08.PR0.116k23w9 DOI: https://doi.org/10.2466/08.PR0.116k23w9
  14. Goldberg, D. P., & Hillier, V. F. (1979). A scaled version of the General Health Questionnaire. Psychological Medicine, 9(1), 139–145. https://doi.org/10.1017/S0033291700021644 DOI: https://doi.org/10.1017/S0033291700021644
  15. Gosnell, H., Gill, N., & Voyer, M. (2019). Transformational adaptation on the farm: Processes of change and persistence in transitions to ‘climate-smart’ regenerative agriculture. Global Environmental Change, 59, 101965. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2019.101965 DOI: https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2019.101965
  16. Hickman, C., Marks, E., Pihkala, P., Clayton, S., Lewandowski, R. E., Mayall, E. E., Wray, B., Mellor, C., & van Susteren, L. (2021). Climate anxiety in children and young people and their beliefs about government responses to climate change: a global survey. The Lancet Planetary Health, 5(12), e863–e873. https://doi.org/10.1016/S2542-5196(21)00278-3 DOI: https://doi.org/10.1016/S2542-5196(21)00278-3
  17. Knez, I., Butler, A., Ode Sang, Å., Ångman, E., Sarlöv-Herlin, I., & Åkerskog, A. (2018). Before and after a natural disaster: Disruption in emotion component of place-identity and wellbeing. Journal of Environmental Psychology, 55, 11–17. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2017.11.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2017.11.002
  18. Navarro-Escalera, A. (2021). Validación de la escala de resiliencia de 10 ítems en universitarios mexicanos. Revista Mdica Del Instituto Mexicano Del Seguro Social, 58(3). https://doi.org/10.24875/RMIMSS.M21000033 DOI: https://doi.org/10.24875/RMIMSS.M21000033
  19. Pihkala, P. (2020). Eco-Anxiety and Environmental Education. Sustainability, 12(23), 10149. https://doi.org/10.3390/su122310149 DOI: https://doi.org/10.3390/su122310149
  20. Swim, J. K., Stern, P. C., Doherty, T. J., Clayton, S., Reser, J. P., Weber, E. U., Gifford, R., & Howard, G. S. (2011). Psychology’s contributions to understanding and addressing global climate change. American Psychologist, 66(4), 241–250. https://doi.org/10.1037/a0023220 DOI: https://doi.org/10.1037/a0023220
  21. Wullenkord, M. C., Tröger, J., Hamann, K. R. S., Loy, L. S., & Reese, G. (2021). Anxiety and climate change: a validation of the Climate Anxiety Scale in a German-speaking quota sample and an investigation of psychological correlates. Climatic Change, 168(3–4), 20. https://doi.org/10.1007/s10584-021-03234-6 DOI: https://doi.org/10.1007/s10584-021-03234-6