د مقالې جانبي پينل
د مقالې اصلي محتوا
خلاصه
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین اشتیاق تحصیلی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در محصلان پوهنتون کابل در سال تحصیلی ۱۴۰۳ است. تحقیق حاضر به روش توصیفی-همبستگی و با استفاده از نمونهگیری تصادفی طبقهای انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل ۹۱۰۲ نفر از محصلین پوهنتون کابل بخش روزانه میباشد و حجم نمونه به تعداد ۳۷۳ نفر انتخاب شده است، ابزار اصلی جمعآوری دادهها شامل دو پرسشنامه استاندارد اشتیاق تحصیلی فریدریکز(۲۰۰۴) و انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس تجدید نظر شده توسط هومن و عسکری (۱۳۷۹) است. نتایج تحلیل دادهها نشان میدهد که میزان اشتیاق تحصیلی بهطور کلی در سطح بالایی قرار دارد (میانگین = ۳.۷۲ از ۵). همچنین، انگیزه پیشرفت تحصیلی نیز در سطح نسبتاً بالاست (میانگین = ۳.۶۵ از ۵). تحلیل رگرسیون نشان میدهد که رابطه بین اشتیاق تحصیلی و انگیزه پیشرفت تحصیلی نسبتاً ضعیف است. نتایج آزمون انوا نشان داد که سال تحصیلی تأثیر معناداری بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دارد. بهطور کلی اشتیاق عاطفی و شناختی تأثیر معناداری بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دارند. با این حال اشتیاق رفتاری تأثیر معناداری بر انگیزه پیشرفت تحصیلی نشان نداده است.
کلیدي ټکي
د مقالې جزئیات
د حقوقو اعلامیه، ۲۰۲۴ کال، د کابل پوهنتون حقوقي مالکیت
د کرییټیو کامنز بای-انسایټ-ناکامرشل 4.0 نړیواله مجوز (نماد CC BY-NC 4.0)ماخذونه
- اخوان تفتی، م، کدخدایی، م. ا. ۱۳۹۵. بررسی اثربخشی آموزش راهبرد های موفقیت در پوهنتون بر خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی محصلان، تحقیق در آموزش علوم طبی
- حسینمردی، ع. ا، شیرودی، ش. ق. ۱۴۰۰. رابطه اشتیاق تحصیلی، اشتیاق به مدرسه و احساس تعلق به مدرسه با پیشرفت با واسطه انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان پسر، جامعه شناسی آموزش و پرورش، دوره ۷ ، شماره ۲
- رضایی، ع. م، جهانی، ف و رحیمی، م. ۱۳۹۵. نقش اهداف پیشرفت و انگیزه پیشرفت تحصیلی بر عملکرد تحصیلی
- شجاعی، م. (1377). بررسی نظرات معلمان دبستان، راهنمایی و دبیرستان درباره راهبرد های افزایش انگیزش پیشرفت دانشآموزان، پایاننامه کارشناسی ارشد، پوهنتون تهران، پوهنځی روانشناسی و علوم تربیتی
- شریعت نیا، ک و کردافشاری، ف. ( 1393). بررسی رابطهی حمایت اجتماعی و خودکارآمدی با درگیری تحصیلی در محصلان پوهنتون آزاد اسلامی واحد آزاد شهر، اولین همایش ملی علوم تربیتی و روانشناسی معنویت و سلامت، بتدرگز، پوهنتون ازاد اسلامی واحد بتدرگز
- شهرکی، ط و ریگی نژاد، م. ۱۴۰۲. بررسی رابطه اشتیاق تحصیلی و مولفه های آن با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان متوسطه اول، مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، سال پنجم، شماره ۵۱
- کاووسیان، ج، فراهانی، م. ت. ۱۳۸۶. مطالعه عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانشآموزان دختر و پسر دبیرستان های سراسر کشور در سال ۱۳۸۳-۸۴، فصلنامه علمی تحقیقی روانشناسی پوهنتون تبریز، سال دوم، شماره ۸
- محمودی، ع، محمودی، ف، محمودی، م. ص و شمسایی، م. 1399. بررسی مقایسه ای انگیزه پیشرفت تحصیلی در محصلان علوم طبی شیراز، فصلنامه علمی و تحقیقی ماب و تزکیه
- مومنی، خ. م، عباسی، م، پیرانی، ذ، و بگیان کوله مرز، م. ج. (1396). نقش هیجان پذیری و جو عاطفی خانواده در پیشبینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان، دو فصلنامه راهبرد های شناختی، 5(8)، 182-195
- هاشمی زاده نهی، ن، مهدیان، ح. ۱۳۹۷. نقش اشتیاق تحصیلی و شگفتگی در پیشبینی هیجان های تحصیلی دانشآموزان، فصلنامه مطالعات روانشناسی و تربیتی
- Depika sharma, Sushma Sharma, International Journals of Advances in Scientific Research 2018
- Eric.A.A, Barnie. J, Forkouh.K.S, Achievement Motivation, Academic Self concept and Academic Achievement Among High school Students,European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, Vol 2, No 2, 2014
- Finn, J.D. , & Rock, D . A. (1927); Academic success among students at risk for school failure. The Journal of applied Psychology, 82,221* 234.
- Fredericks, J.A, Blumenfeld P.C, & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept,state of the evidence.Review of Educational Research.:)1(4759-.901
- Hermans HJ . A questionnaire measure of achievement of motivation J Appl psychol. 1970; 54(4):353
- Louise Rolene Coetzee, The Relationship between Students Academic Self concept, Motivation and Academic Achievement at the University of Free State, 2011, South Africa
- Martin, A. J., & Liem , G. A. D. ( 2010) . Academic personal bests ( PBs), Engagement, and achievement: across-lagged panel analysis. Learning and individual Differences, 24, 265- 270
- Pintrich, P.R. (2000) . An Achievement Goal Theory Prespective on issue in motivation terminology, theory and research . Contemporary Educational Psychology, 25, 92-104
- Rodbari M, Asl Marz B. The academic process of student in Zahedan University of Medical Sciences and its associated factors strides in development of medical education. 2011 ; 7(2) :
- Unierzysky. (2003) Acheivement Motivation in young tennis players. Journal of sports science and medicine (2003) 2, 144- 186
ماخذونه
اخوان تفتی، م، کدخدایی، م. ا. ۱۳۹۵. بررسی اثربخشی آموزش راهبرد های موفقیت در پوهنتون بر خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی محصلان، تحقیق در آموزش علوم طبی
حسینمردی، ع. ا، شیرودی، ش. ق. ۱۴۰۰. رابطه اشتیاق تحصیلی، اشتیاق به مدرسه و احساس تعلق به مدرسه با پیشرفت با واسطه انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان پسر، جامعه شناسی آموزش و پرورش، دوره ۷ ، شماره ۲
رضایی، ع. م، جهانی، ف و رحیمی، م. ۱۳۹۵. نقش اهداف پیشرفت و انگیزه پیشرفت تحصیلی بر عملکرد تحصیلی
شجاعی، م. (1377). بررسی نظرات معلمان دبستان، راهنمایی و دبیرستان درباره راهبرد های افزایش انگیزش پیشرفت دانشآموزان، پایاننامه کارشناسی ارشد، پوهنتون تهران، پوهنځی روانشناسی و علوم تربیتی
شریعت نیا، ک و کردافشاری، ف. ( 1393). بررسی رابطهی حمایت اجتماعی و خودکارآمدی با درگیری تحصیلی در محصلان پوهنتون آزاد اسلامی واحد آزاد شهر، اولین همایش ملی علوم تربیتی و روانشناسی معنویت و سلامت، بتدرگز، پوهنتون ازاد اسلامی واحد بتدرگز
شهرکی، ط و ریگی نژاد، م. ۱۴۰۲. بررسی رابطه اشتیاق تحصیلی و مولفه های آن با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان متوسطه اول، مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، سال پنجم، شماره ۵۱
کاووسیان، ج، فراهانی، م. ت. ۱۳۸۶. مطالعه عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانشآموزان دختر و پسر دبیرستان های سراسر کشور در سال ۱۳۸۳-۸۴، فصلنامه علمی تحقیقی روانشناسی پوهنتون تبریز، سال دوم، شماره ۸
محمودی، ع، محمودی، ف، محمودی، م. ص و شمسایی، م. 1399. بررسی مقایسه ای انگیزه پیشرفت تحصیلی در محصلان علوم طبی شیراز، فصلنامه علمی و تحقیقی ماب و تزکیه
مومنی، خ. م، عباسی، م، پیرانی، ذ، و بگیان کوله مرز، م. ج. (1396). نقش هیجان پذیری و جو عاطفی خانواده در پیشبینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان، دو فصلنامه راهبرد های شناختی، 5(8)، 182-195
هاشمی زاده نهی، ن، مهدیان، ح. ۱۳۹۷. نقش اشتیاق تحصیلی و شگفتگی در پیشبینی هیجان های تحصیلی دانشآموزان، فصلنامه مطالعات روانشناسی و تربیتی
Depika sharma, Sushma Sharma, International Journals of Advances in Scientific Research 2018
Eric.A.A, Barnie. J, Forkouh.K.S, Achievement Motivation, Academic Self concept and Academic Achievement Among High school Students,European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, Vol 2, No 2, 2014
Finn, J.D. , & Rock, D . A. (1927); Academic success among students at risk for school failure. The Journal of applied Psychology, 82,221* 234.
Fredericks, J.A, Blumenfeld P.C, & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept,state of the evidence.Review of Educational Research.:)1(4759-.901
Hermans HJ . A questionnaire measure of achievement of motivation J Appl psychol. 1970; 54(4):353
Louise Rolene Coetzee, The Relationship between Students Academic Self concept, Motivation and Academic Achievement at the University of Free State, 2011, South Africa
Martin, A. J., & Liem , G. A. D. ( 2010) . Academic personal bests ( PBs), Engagement, and achievement: across-lagged panel analysis. Learning and individual Differences, 24, 265- 270
Pintrich, P.R. (2000) . An Achievement Goal Theory Prespective on issue in motivation terminology, theory and research . Contemporary Educational Psychology, 25, 92-104
Rodbari M, Asl Marz B. The academic process of student in Zahedan University of Medical Sciences and its associated factors strides in development of medical education. 2011 ; 7(2) :
Unierzysky. (2003) Acheivement Motivation in young tennis players. Journal of sports science and medicine (2003) 2, 144- 186